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非文学作品阅读中发现的意外功能——以《临安之降》为个案
非文学作品阅读的范围很广，可包括历史、哲学及其他各类人文社会科学的读物。《临安之降——南宋士人的忠死、孝忍与隐逸》定位在轻学术的历史通俗类著述，读者定位在宋史学者和历史爱好者为主要读者对象...
澎湃新闻 2025-01-09 11:28:00
聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群教研在聊城市实验小学举行
活动伊始，聊城市实验小学副校长赵西凯对各位领导和老师们的到来表示了热烈欢迎。首先，全体教师观摩了聊城市实验小学教师庞金秀老师执教的《读不完的大书》一课...
齐鲁晚报-齐鲁壹点 2024-12-26 17:54:00
散文书写的历史镜像与当下性立场——吴启富散文的阅读意义｜西岭雪·文学评论
张德明作家吴启富担任过很多职务和工作，自然有很多的付出，但这些又丰富和拓展了他的眼界，增长了他的历练。他把自己的生活所得，用散文的形式倾情呈现给读者...
四川在线 2024-11-13 11:18:49
浅谈文学阅读与创意表达的融合教学模式
随着新课程改革的不断深入，小学语文教学也在不断探索新的教学模式。其中，文学阅读与创意表达融合教学模式备受关注。本文将从理论与实践两个层面，探讨小学语文文学阅读与创意表达融合教学模式的内涵、意义、实施策略及实践效果，以期为小学语文教学改革提供有益参考...
云南网 2024-09-29 11:00:28
“大家”谈读书——石一枫：文学阅读的意义
文学阅读中，我们可以实现忘掉生活却又想起生活。——石一枫鲁迅文学奖、冯牧文学奖获得者、当代作家、文学编辑石一枫认为，人的能力、品德与素养，恰恰与文学的本质息息相关...
黑龙江卫视 2023-11-01 16:42:03
寻文学阅读之美 觅创意表达之乐
“文学阅读与创意表达”学习任务群属于发展型任务群，对应核心素养中的“审美创造”这一内涵。教学该任务群时，应根据学段内容安排和学生年龄特点，创设阅读情境，强调整体感知，设计学习任务，调动审美需要，丰富审美经验，提高表达能力...
人民资讯 2023-10-22 00:00:00
文发展性学习任务群——文学阅读与创意表达的课堂
2023年9月28日，成都市茹敏名师工作室及成华区茹敏名师工作室，开展了新学期的第一次的课堂教学主题研讨活动。本次活动的研讨主题是：语文发展性学习任务群——文学阅读与创意表达的课堂呈现...
茹敏名师工作室 2023-10-07 16:28:02
在当下选择阅读文学的意义是什么？
《流俗地》作者与作家罗伟章对谈黎紫书罗伟章。马来西亚华文作家黎紫书在她的长篇小说《流俗地》中，描写了马来西亚当地一群普通华人的生活...
